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認識版權 大眾得益

香港書刊版權授權協會在1995年創立,提供版權物品的授權服務,讓公眾可透過合法途徑使用受版權保護的著作,推行有關版權的教育,向公眾推廣版權保護的重要性,也讓創作人有所保障。

香港書刊版權授權協會明年就踏入25周年,現屆主席黃燕如博士期望為業界貢獻一分綿力。協會主席是義務工作,其餘工作人員是全職,協會是非牟利機構,所有版權收入扣除營運開支後全部支付版權擁有人。

2018/19年度全港校際「尊重版權」創作比賽頒獎暨閉幕典禮。

協會在推行版權教育及維護版權方面不遺餘力,與教育局及學校聯會經常磋商有關版權問題,讓學校能透過合法渠道,使用各出版社提供的資源。黃燕如博士指出,協會十分重視版權教育,明白學生使用教科書的時候,學校各科老師就會大量應用不同出版社提供的教學資源,若不當使用或會涉及侵權行為,因此協會與教育局、海關等政府機構緊密合作,舉行很多工作坊向學界解說尊重版權的重要性。

開發校本教材 務必釐清內容版權

「教育局十分重視教科書質素,出版社必須按照課程框架指引開發課本,並就教科書的科目內容、學與教策略、課本內容組織編排,以至課本的語文質量和編印設計等,必須按照教育局的指引處理,再經教育局嚴格審批修訂,才可登上適用書目表供學校選用,在維持本地教科書優良質素的工作上,教育局起着把關的作用。」

香港書刊版權授權協會主席黃燕如博士(左四)、知識產權署黃福來署長(左三)及香港海關助理關長吳潔貞女士(右三)與一眾嘉賓出席2018/19 年度全港校際(包括幼稚園、小學、中學及大專院校)「尊重版權」創作比賽頒獎暨閉幕典禮。

黃燕如博士表示,通過送審的教科書,質素都有保證,同時教科書內容肯定已經釐清了版權,所以不會有問題。而配合教材分拆措施,老師在選用教科書之餘,還可透過向出版社付費購買教學資源庫,若能善用出版社提供的教科書配套服務,既可配合教學內容,也可為老師節省時間和工作量,提升教學效果。教科書經過重重驗證,還有教育局課程發展處把關核實內容,學校可安心使用。

不過,黃燕如博士也特別指出,因應學習差異,學校需要編製校本教材時,就要留意,校本教材有否徵詢版權持有人的同意?使用網上教學資源,有否引證資料來源的真偽及可靠性?更重要是校本教材牽涉的版權、內容質素由誰把關?因為當學生參加公開試時,接收的資訊有誤,可能會影響學生成績,因此製作校本教學內容需小心處理,保證教學質素之餘,也免讓老師誤墮法網。

協會對學校使用教科書,一直提供不同的支援及諮詢服務,希望全方位解決學校的教學需要。當老師製作校本教材,要清楚版權的使用範圍,無論版權協會或個別出版社,都會與學校保持緊密合作,學校如對版權有任何疑問,十分歡迎他們查詢,協會將盡力提供協助。此外,協會亦先後與5個學校議會(津貼小學議會、香港津貼中學議會、補助學校議會、香港按額津貼中學議會及香港特殊學校議會)、教育局(代表官立學校)、香港直資學校議會和香港私立學校聯會,共同簽訂了「影印及掃描」特許協議,為期5年,從而授權學校根據協議採用內容進行教學用途。

製作校本課程須留意版權

「路德會屬下有幼稚園、小學、中學及國際學校,不同學校的老師也會按學生需要,根據課程為學生修訂及整理一些適合教學用途的教材。老師的熱誠和專業,我們很欣賞和鼓勵。不過也會提醒老師,在製作教材時,要小心釐清使用的圖片及內容有沒有侵犯知識產權。路德會作為辦學團體會鼓勵老師善用出版社的教學資源。由專業界別作出支援,善用教科書及其他教學配套,老師才能騰出時間,專注教學專業和進修,才可教導學生撰寫筆記,幫助溫習,提升成績,才可關心學生身心發展。時間要花在值得的地方,盡量避免由學校老師包辦製作校本教材,因為沒有一個具公信力的機構為校本教材把關,質素是沒保證的,家長也會質疑教材的質素,況且沒通過送審程序等問題,而且版權不清,學校容易惹上官非,這方面學校管理層要特別留意。」

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